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迟砚对景宝(bǎo )这种抵触情绪已经(jīng )习以为常，改(gǎi )变也不是一瞬间(jiān )的事情，他(tā )看(kàn )见前面不远处的(de )一家川菜馆(guǎn )，提议：去吃那家(jiā )？

难得这一(yī )路(lù )她也没说一句话(huà )，倒不是觉(jiào )得(dé )有个小朋友在拘(jū )束，只是怕自(zì )己哪句话不(bú )对，万一触碰到小(xiǎo )朋友的雷区(qū )，那就不好了。

楚(chǔ )司瑶如获大(dà )赦，扔下画笔去阳(yáng )台洗手上的(de )颜料。

五官几乎是(shì )一个模子刻(kè )出(chū )来的，小朋友就(jiù )是活脱脱一(yī )个(gè )行走的儿童版迟(chí )砚。

楚司瑶(yáo )眼(yǎn )睛一横，笑骂：孟行悠，你(nǐ )太(tài )过分了！

目送迟(chí )梳的车离开(kāi )后(hòu )，迟砚把景宝从(cóng )自己身后拉到(dào )身边站着，顺便(biàn )问孟行悠：你(nǐ )想吃什么？

刷完黑板的最后一(yī )个角落，孟(mèng )行悠把画笔扔进脚(jiǎo )边的小水桶(tǒng )里，跑到教室最前(qián )面的讲台上(shàng )瞧(qiáo )，非常满意地说(shuō )：完美，收(shōu )工(gōng )！

六班后门大(dà )开着，迟砚(yàn )和(hé )孟行悠站在教室(shì )最后面略显(xiǎn )突(tū )兀，引得经过的(de )人总会往教(jiāo )室(shì )里面看几眼，带(dài )着探究意味。

贺勤说的那(nà )番话(huà )越想越带劲，孟行悠还把(bǎ )自己整得有些感动(dòng )，坐下来后(hòu )，对着迟砚感慨颇(pō )多：勤哥一(yī )个数学老师口才不(bú )比许先生差(chà )啊(ā )，什么‘教育是(shì )一个过程，不(bú )是一场谁输谁赢(yíng )的比赛’，听(tīng )听这话，多酷多(duō )有范，打死(sǐ )我(wǒ )我都说不出来。

迟砚半点不让(ràng )步，从后座里出(chū )来，对着里面(miàn )的景宝说：二选一，要么自己(jǐ )下车跟我走(zǒu )，要么跟姐回去。